障害児教育を充実発展させる会Ｎｅｗｓ

  3月9日、中野区で「第15回　障害児教育を充実発展させる会　冬の学習会」を行ないました。保護者の方、教員・相談員など、多くの方々の参加がありました。どうもありがとうございました。

　今回は、「それぞれの立場から見た　特別支援教育この1年を検証する」と題し、前半に養護学校のコーディネーター担当の教員、知的障害学級のコーディネーター担当の教員、保護者の方からそれぞれ報告がありました。　

  コーディネーターを担当している教員のお二方からは、仕事の内容、また支援や連携の難しさ、現在の条件面の課題について、率直に具体的に話してくださいました。　

  通常学級在籍の高機能自閉症のお子さんの保護者の方からは、　

お子さんの学校の様子が気がかりであること、　

先生も子どものために行動表や視覚的手がかりなどを与えてくれていますが、先生にお願いすればするほど先生の負担を大きくすることになること。　

当然、様々な療育にも通って親は努力するのですがそれも結局、「今の学校現場に子どものほうを合わせようと」していることになり辛いということを報告されました。

   そのお話を受けて、後半は、奥住　秀之先生(東京学芸大学准教授）に  東京都の特別支援教育の成果と課題を報告頂きました。

  特別支援教育の現状を検討するに当たって、一つには、将来に向けて、よりよい教育条件を目指して、予算増と体制の更なる充実を目指す視点、もう一つ、目の前の子どものために、今ある教育資源をやりくりして、できる限りの取り組みをする視点、その両方を持ち合わせることが必要であると話されました。

  その上で、特別支援学校、特別支援学級、通常学級、高等学校のそれぞれの成果と課題について、わかりやすく解説していただきました。　

   会の後半では、前半の報告をふまえたうえで、特別支援教育の現状と課題について、教員、保護者ともに意見交流をしながら、率直に話し合いました。子どもの支援・実践のために、保