one by one

現在、力を入れているのは学級創り。

尊敬する杉渕鉄良先生の真似ばかりしている。

・挨拶20連発

・頭声による合唱

・高速読み

まだまだやりたいことは

・表現読み

今、書きながら整理しているが、

・なぜやるのか

・やらなくてはいけないのか

・一点突破させているか

子どものやる気が活動ごとにブツッと切れている。

つながっていない。

すべては心構え。

心構えをいかにさせるか。

難しい。今から深沢実践をもう一回読み返したいと思う。