こんな人が教育長！

昭和３８年度のことです。私は教員として初めて１年生を担任しました。僅か１３名

の児童なのに単式学級（単一の学年の在学生で編制する学級）なのです。随分少

ないことに戸惑いがありましたが大変楽でした。テストの採点も十数分で済みます

し、児童とのふれ合い活動も十分確保することができたからです。

ただ、知的障害と情緒障害をあわせ持つ児童が一人おりましたが、私になついてく

れましたし授業妨害をすることも少なかったので助かりました。

勿論、保護者も教育熱心で協力的でありましたので、教育効果がめきめきと上がっ

てきました。

ところが、一番理解力があり大人びいた子どもであるＨ君が、３学期から札幌医科

大学病院小児病棟に入院してしまったのです。病名はよく分らないとのことで曽祖

父母・祖父母・父母（三世代同居家庭）が唯一人の子どもである曾孫・孫・息子に当

たるＨ君に対して大変心配していました。

私は担任として何とか元気づけようと思い、クラスの友達全員でお手紙をやった

り、絵を送ったり、私や校長が見舞いに行ったりしました。しかし、治療の効果がな

かなか現れてきません。

ここにＨ君のお手紙を紹介します。

みなさんお手紙ありがとう。みなさんは元気でいいね。ぼくは一月に入院

してから４ヶ月も病院にいるんだよ。病院にも慣れて友達もできたけれど、

やっぱり学校の方が知っている人がぐんと多くていいよ。時々いろいろな

人がお見舞いにきてくれます。もう、病院はこりごりになりました。みんな

と一緒にランドセルをしょって学校へ行きたいです。

病院ですっかり病気を治して退院できるまで待ってて下さい。この間、校

長先生がお見舞いに来てくださって、本をもらいました。学校の運動場に