西川諭の自己紹介: 特別支援学校（知的障害）・中学部の音楽授業について書こう

西川諭（にしかわ　さとし）の自己紹介をさせてください。

現在、東京都の知的障害特別支援学校の中学部に勤務しています。

これまで、次の経験をしてきました。
知的障害の特別支援学校・小学部を、１年
知的障害の特別支援学校・中学部を、５年
肢体不自由の特別支援学校・中学部を、２年
知的障害の特別支援学校・高等部を、２年

音楽に関する著書は、『“コマとパーツ”で音楽授業をこう組み立てる』（明治図書、分担）、等があります。
ここでは、「コマとパーツで重度・重複障害の子どもを指導する」を執筆しました。
重度・重複障害の音楽指導について、「２０のパーツ」を紹介しました。

音楽指導のほか、情報教育、アセスメントに基づいた指導について、興味があります。

・「教える」と「育てる」
・「（生徒に）教えられる」と「（生徒）に育てられる」
・「生徒として接する」と、「一人の人間として接する」
・「仕事としての出会い」と、「人生としての出会い」
この辺の関係のことを、子どもたちと接して、日々考えさせられています。

「引き寄せの法則」（投げたものは返ってくる）を、現場で不思議と体験（？）している気がします。
こういった、科学では実証しにくい見えないことも、教育では大切ではないかと、思っています。

どうぞよろしくお願いします。